Minha dissertação teve como objetivo investigar as percepções (construções, apropriações e legitimações culturais, sociais, estéticas, econômicas etc.) da branquitude dentro de relações sociais em uma escola de Ensino Médio do município do Rio de Janeiro a partir da construção de valores compartilhados socialmente e que são referência para a ação social, fomentando formas de pensar, agir e sentir. O método utilizado para a coleta de dados foi a etnografia, instrumento que permitiu a coleta de um amplo leque de informações por meio da análise dos sentidos e significados atribuídos pelos indivíduos às suas próprias experiências raciais na escola.